Время на прочтение: 13 минут(ы)

История травли в пермской школе получила продолжение спустя три года

В 2021 году школа № 114 оказалась в центре скандала. Родители учеников рассказали о систематических унижениях и насилии в отношении детей со стороны учительницы начальных классов Василисы Чистовой.

Тогда историю удалось замять, потому что мама этой учительницы — директор школы. Спустя три года новая информация о происходящем в школе появилась уже от учительницы русского языка и литературы Александры Путиной, которая после увольнения из школы решила рассказать всю правду.

Три года назад родители учеников рассказали том, что в их школе № 114 детей подвергают систематическим унижениям и физическому насилию. Одному младшекласснику учительница на уроке заклеила рот скотчем. Другому связала руки за спиной, и так он сидел, пока его не развязал старший брат, который зашел в класс на перемене. В департамент образования, прокуратуру и полицию стали поступать жалобы от родителей. Они писали, что их детей постоянно запугивают. Позже выяснилось, что учительницу, которая издевается над детьми, покрывает ее мать — директор школы. Из-за этого родителям пришлось переводить своих детей из этой школы в другие. Никаких серьезных мер ни департамент образования, ни другие инстанции тогда не предприняли. Директору был вынесен лишь выговор. Ее дочка осталась работать.

И вот, спустя три года стали известны новые подробности происходящего в школе. Уже от учительницы, которая вынуждена была уволиться из этой школы, потому что больше не могла мириться с тем, что там происходит.

Я хочу их остановить

Александра Путина не просто ушла из школы, а решила побороться за детей. Она написала жалобу на действия директора школы Валентины Федотовой и ее дочери Василисы Чистовой и отправила ее в прокуратуру, министерство образования, Уполномоченному по правам ребенка в Пермском крае, губернатору и в другие инстанции. Также отправила заявление о финансовых махинациях, которые, по ее версии, практиковались в школе.

В интервью нашему изданию Александра подробно рассказала, с чем столкнулась лично за время своей работы и почему не смогла промолчать.

— Я учитель русского языка. В то время, когда происходили события в 2021 году, я работала в другой школе, — вспоминает Александра. — А когда пришла в эту школу, мне дали классное руководство как раз в том классе, который пострадал от действий Василисы Чистовой. С ней на тот момент у меня были приятельские отношения, у нас дети одного возраста, и мы, можно сказать, по-дружески общались. Она сказала мне, что её оговорили родители, потому что она поставила их детей на учет. Я ей поверила, поддерживала ее в суде, думая, что её действительно оклеветали. Я там не врала. Говорила, что я своими глазами ничего не видела. Но потом, спустя время, я начала понимать, что всё, в чём их обвиняли, правда. И далеко не вся.

Один из случаев, по которому проводится проверка правоохранительными органами, — это применение силы со стороны учительницы Василисы Чистовой по отношению к третьекласснику Вячеславу, — рассказывает Александра. Мама ученика написала в своей жалобе (есть в распоряжении редакции), что Василиса Чистова схватила ребенка и потащила его по коридору. Мальчик не понимал, что происходит, ему было больно, и он пытался вырваться. В кабинете директора Валентины Федотовой было несколько учителей, но никто не спросил, что случилось, не успокоил ребенка. Потом его увела классная руководительница. На следующем уроке он снова заревел и спрятался под парту. На запястье у школьника обнаружили синяки. Чистова отказалась встретиться с мамой мальчика после инцидента. А когда мама пришла в школу к директору, то в директорском кабинете учительница разговаривала грубо, обращаясь к маме на «ты».
«Она сказала, что ей наплевать на меня и на моего ребенка и вышла из кабинета. Как такой некультурный, некомпетентный учитель может работать в школе ?!», — возмущается мама.

— Мы провели конфликтную комиссию, — вспоминает Александра. — Василиса Владимировна сказала, что ребенок бегал по коридору и кричал, и она боялась, что он себе навредит. Но у меня в голове уже начался какой-то конфликт. Я понимала, что ребенок не будет так врать. Еще до заседания комиссии я попросила показать мне видеозапись. На что директор грубо отрезала: «Нечего там смотреть. Нет там ничего». И я помню, что мне было очень стыдно на этой комиссии. Была мама этого мальчика. Василиса Владимировна извиняться не стала и сидела с надменным видом. А в итоге извинилась…мама мальчика и попросила извиниться своего ребенка. Видимо, чтобы его потом не трогали…

После комиссии я стала замечать, что классный руководитель, которая заступилась за Славу, стала постоянно попадать под какие-то санкции. К ней стали нехорошо относиться, постоянно придираясь на ровном месте. То она кружку с водой в класс принесла, и за это ее заругали. Но когда много говоришь на уроке, то и в горле першит, и голос пропадает. Что в этом страшного? То она не те брюки надела. А директор сказала, что эта учительница (классный руководитель Славы) должна была защищать Василису Владимировну. То есть не ребенка, а дочь директора!

Александра вспоминает ещё одну историю. У восьмиклассника Евгения произошел конфликт с сыном Василисы Чистовой.

— На перемене Евгений хотел извиниться, понимая, что был не прав. Но не успел. Из кабинета директора вылетела учительница Чистова и закричала, что он «крыса». Вот что рассказал впоследствии своей маме сам Евгений. «Она сказала, что я „а..уел“. Другу моему сказала, что он тоже „козел“. А ее саму держал физрук, потому что она налетела на меня с кулаками и начала ноги поднимать, чтобы меня ударить. Я слышал про нее, что когда она была классухой, она весь класс материла». Получается, что она бы побила ребенка, если бы ее не удержал физрук, который, судя по всему, и рассказал ей о конфликте. Дети хотели сами его уладить, но вот чем это закончилось. Там ведь камеры есть в коридоре, где всё это происходило. Но я думаю, что никаких записей уже нет.

Еще случай. Второклассница Кира забыла дома форму по физкультуре, и Василиса Чистова отправила ее на улицу зимой в тонких брюках, — продолжает рассказ Александра. Хотя мама просила учительницу оставить ее дочь в классе. В жалобе мама написала, что дочь замерзла очень сильно, переохладилась. «Учительница нарушила Закон об охране здоровья обучающихся. Но после этого инцидента последовали и другие регулярные неправомерные действия со стороны Чистовой В.В. На уроках она унижала мою дочь, говорила другим детям, чтобы они показывали на нее пальцем, допускала унижающие высказывания в мой адрес и в адрес моего ребенка. Стала занижать ей оценки по разным предметам. В домашних заданиях исправляла ошибки, которых не было. Мне стало страшно за здоровье моего ребенка, которая и так получила психологическую травму, и мне пришлось перевести ее в другую школу. Когда я забирала документы, Чистова дала мне понять, что не советует подавать жалобу, так как это негативно скажется на дальнейшем образовании моей дочери. Я долгое время не подавала жалобу, так как опасалась, что у Федотовой В.В. и Чистовой В.В. есть влиятельные знакомые, иначе чем объяснить, что педагога, который наносит вред детям, такое долгое время никак не увольняют с работы? Теперь мы живем в другом городе, поэтому я могу спокойно писать жалобы на действия Чистовой».

По словам Александры, любой повод мог привести к тому, что ребенок начинал получать не те оценки, что он реально заслуживает.

А в прошлом году ситуация еще больше накалилась, рассказывает Александра. Начались проблемы из-за того, что по физике дети стали проситься перейти с углубленного изучения (профиль) на базовое. Об этом же ее как классного руководителя стали просить и родители. Но этот предмет вела сама директор, поэтому и она, и ее дочь, сын которой собирается поступить в политехнический ВУЗ, очень негативно восприняли отказ детей от углубленного изучения и то, что Александра пошла им навстречу.

— На оперативке Чистова кричала: «Моему сыну нужна физика. Я не хочу, чтобы он учился в одной школе с Аней С.». Так она об одной девочке отзывается, которая послабее учится. Я ей сказала, так переведите своего сына в другую школу. — «Сейчас, буду я еще переводить! Классный руководитель плохо работает и развалила профиль по физике». Потом мама одного мальчика рассказала, что сын пошел к Валентине Васильевне и сказал ей, что переводится «на базу». Директор ответила: «Фиг тебе!». Тогда он сказал, что придёт папа и напишет заявление. В тот же день его отец пошел к директору и услышал там, что они «ведутся» на уговоры сына, что он «слабак» и так далее. За день до увольнения я была в кабинете директора, и она в присутствии родителя начала говорить про меня неуважительно: «Дети физику не учат, а классный руководитель бежит, башкой трясет, несет заявления о переводе». Я ей пытаюсь что-то объяснить, а она не слышит меня и продолжает кричать. А до этого она говорила про этого мальчика: «Пусть на СВО идёт, если учиться не хочет!».

Позже должна была состояться оперативка, — рассказывает Александра. И она уже понимала, что ее там будут разбирать по косточкам, как это обычно случалось с ослушавшимися руководство педагогами. Она объяснила, что не могла игнорировать требования родителей о переводе их детей на базовое обучение. Молчать о беззаконии, как другие, она больше не хотела.

— Учителя в большинстве своём хорошие, профессионалы своего дела, но они боятся, — говорит педагог. — В отношении них, если они будут защищать свои права, сразу будут приняты меры. Могут как-то в зарплате ущемить, забрать кабинет, наказать за любую провинность.

Поэтому те, кто был не согласен так работать, просто уходили. Александра тоже понимала, что, видимо, придется уйти. В ситуации открытого конфликта с руководством становилось уже невозможно работать в интересах детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.

114 школа — с инклюзивным обучением. То есть дети с ограниченными возможностями по здоровью учатся вместе с детьми группы «норма». Их около ста человек в школе. Распределены они так, чтобы были в каждом классе. Учителя проходят специальную подготовку по обучению таких детей, чтобы они могли адаптироваться на уроках и заниматься вместе со всеми. В школе есть технические средства для особенных детей — лифты, пандусы. Но вот комфортно ли им в психологическом плане? В своей жалобе в инстанции Александра подробно описывает, как они обращаются с детьми с ОВЗ. В это даже сложно поверить.

— На педсовещаниях и оперативках директор заставляет ставить детям с ОВЗ двойки и говорит такие фразы «Кто поставит тройку Г., тот будет моим личным врагом». Или: «Запишите, что Марине П. нужно ставить двойки, обратите на неё внимание, она умственно-отсталая». Многих детей Федотова называет умственно-отсталыми, словно она врач специалист, хотя у детей заключение комиссии только о ЗПР (задержка психологического развития). Мы не можем выходить за рамки установленного им диагноза. Федотова и Чистова называют их плохими, тупыми, дебилами. У многих детей с ОВЗ двойки по предметам только у Федотовой. На тот момент она вела физику, алгебру, геометрию, вероятность и статистику. Родители этих детей считают, что она не ведет на уроках системную работу, не дает им алгоритмов, а только кричит, оскорбляет, унижает, ставит двойки, чтобы их отправить в другие школы.

На примере одной из учениц Александра рассказывает, что происходит с такими детьми. У Марины П. по предметам, которые вдет директор, стояло три двойки. Она не может их пересдать, потому что боится директора, не доверяет ей. К тому же детям надо сдавать контрольные в кабинете директора, а не в обычном классе.

— Понимаете, что это для ребенка? Ты или директор, или учитель. Марина ни с кем не разговаривает, а со мной разговаривает. Она знает, что я ее люблю, что я ее принимаю такой, какая она есть. Мне директор говорит, что она ничего не сдаст. Я говорю, у нее всё получится. Попросила Марину тоже не подвести меня. И она в кабинете у завуча прекрасно прочитала вслух текст, даже при посторонних, хотя обычно для нее это проблема. Завуч говорит, что всё хорошо, пусть сдает. А директор опять за своё. Марина пишет у меня контрольную на три и четыре. Как я могу ей поставить два?

По словам Александры, директор и ее дочь сами составляют расписание в школе, и оно строится вокруг их детей. Их в школе пятеро — внуки директора от трех дочерей. Всё это для того, чтобы они учились в одну смену и могли посещать кружки и секции. Еще тысяча детей в этой школе вынуждены подстраиваться под такие приоритеты руководства. Так, есть один класс, который уже три года учится во вторую смену. В кабинетах, где учатся внуки директора, — самые новые парты и самое лучшее освещение, — рассказывает Александра. Рядом с кабинетом директора оборудована комната отдыха с кухней. Формально — для педагогов. По факту — там едят, отдыхают, переодеваются в основном внуки директора.

Использование государственных ресурсов и своей должности в личных целях отражается также в зарплате и премиях. Александра Путина написала заявление в отдел по борьбе с экономическими преступлениями. В нем она рассказала о том, что ей переводили деньги для директора и администратора.

— Мне в качестве единовременного начисления переводили деньги, а потом я их должна была отправить директору или администратору. Указания давала бухгалтер, кому и сколько переводить.

Александра не нашла поддержки среди коллег, когда предлагала им тоже уйти. Сама она решила не просто уволиться, но и попытаться хоть что-то сделать для тех, кто остался. Она ушла по собственному желанию, в зарплате её не обижали, как педагог она справлялась со своими обязанностями. И могла бы дальше работать и терпеть, как другие.

— Мне ничего не нужно для себя. Я работу найду, в этом не сомневаюсь. Но я хочу что-то сделать для детей. Многим из них уже не помочь, их уже выбросили на обочину жизни, сломали им психику, нанесли непоправимый вред их эмоциональному, психологическому здоровью. Но других ещё можно защитить…

Круговая порука

Как и многие родители учеников этой школы, Александра Путина обратилась за помощью и поддержкой к пермской общественнице Людмиле Ёлтышевой. Она много лет занимается защитой прав детей и родителей. Руководитель сообщества «За права многодетных Пермского края», была помощником депутата Пермской городской Думы, сейчас является представителем «Родительской палаты» в Пермском крае.

— Три года назад Василиса Чистова подала на меня в суд иск, обвиняя в клевете, и хотела взыскать с меня 10 млн рублей в качестве компенсации морального вреда. В судебном заседании мы доказали, что все это правда. И ей отказали в удовлетворении заявленных требований. Но, несмотря на то, что факты подтвердились, им удалось всё замять. По некоторым эпизодам вышел срок давности, а по некоторым, как выяснилось, — были подделаны материалы проверок.

По словам Людмилы, в 2022 году в отношении учительницы Чистовой было отказано в возбуждении уголовного дела. Несмотря на то, что инспектор, проводившая проверку, неоднократно писала о том, что выявлены признаки уголовного преступления. Выяснилось, что по одному из эпизодов были изменены объяснения, в том числе мамы первоклассника Тимофея, которому Чистова заклеила на уроке рот скотчем. Мама написала, что ребенок ей об этом рассказал. Потом они разбирались в кабинете директора, где Чистова плакала и извинялась, обещала, что такое больше не повторится. А в итоге появились объяснения, что якобы он сам это сделал, потому что они так играли. Хотя в тех же материалах проверки есть опрос одноклассника Тимофея. Там написано про этот и другие случаи: «Учитель Чистова обзывала всех детей тупыми, обезьянами, дураками. Моему лучшему другу Эльдару сказала: „Ты что курил?“ из-за того, что он не смог решить пример на математике. Также мальчику Тимофею она обмотала голову скотчем с волосами. Это было в первом классе. Тимофей плакал. Также она завязывала рукава одежды Марка, Димы за спинкой стула. Это был второй класс. Меня она обозвала позорищем, потому что я не смог прочитать слово на проекторе. В 2020 году она меня называла дебилом при всём классе во время уроков».

— Чистова и ее мать чудом избежали тогда наказания только по той причине, что в районной полиции и прокуратуре около девяти месяцев тянули с проверками, чтобы выходили сроки давности, — рассказывает Людмила. — И мы не получали на руки документов, чтобы можно было их оперативно обжаловать. Всё это время жалобы по этой школе не прекращались. Просто родителей пугали постановкой их детей на учет в комиссию по делам несовершеннолетних, опекой.

Кроме того, есть факт, когда мама мальчика, которого Чистова протащила по коридору, пришла в полицию писать заявление, и его не приняли! По заявлению от учителя этой школы Александры Путиной до сих пор не опросили её саму. Если бы у правоохранительных органов было желание, то им не составило бы труда получить достаточные доказательства для возбуждения уголовного дела. О том, что происходит в этой школе, знают все.

По словам общественницы, правоохранительные органы не дали даже оценку тому факту, что муж Василисы Чистовой, ранее отбывавший длительное наказание за совершение особо тяжкого насильственного преступления, после освобождения постоянно находился в школе, не только рядом со своими, но и с чужими детьми. Потом он совершил новое преступление — жестокое убийство женщины, у которой остался ребенок. И снова был осужден.

Возможно, именно влиянием бывшего мужа объясняется то, что Василиса Чистова постоянно разговаривает на жаргоне, матерится, оскорбляет детей в соответствии с тюремными понятиями. Например, мальчиков, которые дружат, может назвать «подружками». Берет детей, что называется, «на слабо», заставляет одних бить других, более слабых. Такая драка между учениками, спровоцированная Чистовой, состоялась в 2021 году.

— Мы предполагаем, что директор и учительница чувствуют себя безнаказанно еще и в связи с тем, что дочь Валентины Федотовой и сестра Василисы Чистовой — Татьяна Федотова работает в ГУ МВД России по Пермскому краю. Она занимает высокую должность (начальник Бюро специальных технических мероприятий (БСТМ МВД России). Сотрудники БСТМ и входящего в его состав Управления «К» оказывают содействие в раскрытии преступлений террористического и экстремистского характера, коррупции, наркобизнеса, преступлений в Интернете — прим.ред.). Там же работает и ее муж, то есть зять директора.

Но я надеюсь, что на этот раз им не удастся уйти от ответственности. Хотелось бы, чтобы привлечены и должностные лица, которые их покрывали всё это время. Когда я прихожу давать пояснения и общаюсь с сотрудниками, то всегда задаю им один и тот же вопрос: «Вы хотели бы, чтобы с вашим ребёнком так поступали?» Ответьте на него, и тогда будет сразу понятно, что нужно делать.

Директор школы № 114 Валентина Федотова в телефонном разговоре с нашим журналистом отказалась от личной встречи и комментариев, но сообщила следующее: «Обращайтесь в департамент. В нашей школе всё хорошо. А что касается этой учительницы, то вся ситуация объясняется завистью, выгодой, ее неспособностью решать свои проблемы».
Из департамента образования наш запрос перенаправлен в пресс-службу Администрации Перми. Сроки проведения проверок в компетентных органах продлены. Мы будем следить за развитием событий.

Фотографии из группы школы во ВКонтакте